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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Freitag de Araújo, Vanessa¹ ; Benatti, Lucas Men² ; Perdigão Ganassin, Beatriz³

Subjects: *TEACHING methods; *LITERACY; *READING

• Source: Poiésis. 2023, Vol. 17 Issue 32, p1-21. 21p.

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A LEITURA COMO PRÁTICA PARA PRODUÇÃO DO TEXTO ESCRITO E DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL EM SANTARÉM - PA: UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE.

• Authors : Sousa Pinto, Clêdison¹; Maia Moura, Heliud Luis²

• Source: Connection Line. 2023, Issue 29, p97-136. 40p.

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A Importância da Leitura na Educação Infantil e no Ensino Fundamental - Anos Iniciais.

• Authors : de Vasconcelos Muniz, Maria Sandra¹ ; de França, Aurenia Pereira²

• Source: Id on Line. Revista de Psicologia. out2022, Vol. 16 Issue 63, p624-637. 14p.

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REFLEXÕES E ABORDAGENS DO ENSINO DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O FORTALECIMENTO CULTURAL.

• Authors : Keffler SOARES, Ana Paula¹ ; Caldas CASTRO, Mayelli¹

• Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2022, Vol. 17 Issue 1, p1-23. 23p.

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Leitura e Escrita: Desafios e Possibilidades no Ensino Fundamental - anos iniciais.

• Authors : Pires de Sá Alencar, Bruna Hiasmim¹ ; Pereira de França, Aurenia² ; Cordeiro de Sousa, Maria do Socorro³

• Source: Id on Line. Revista de Psicologia. 2021, p502-512. 11p.

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Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3° ano do Ensino Fundamental.

• Authors : Hellwig Braz, Elaine Doroteia¹ ; Kirchner Guimarães, Sandra Regina¹

• Source: Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2021 Special Issue, Vol. 21, p1683-1702. 20p.

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Desempenho dos escolares do Ensino Fundamental II e Ensino médio no processo lexical.

• Authors : Marques de Oliveira, Adriana¹ ; Ferreira Santos, Jair Licio²; Aparecida Capellini, Simone¹

Subjects: *ORTHOGRAPHY & spelling; *SCHOOL children; *STATE departments of education

• Source: Revista Neuropsicologia Latinoamericana. 2021, Vol. 13 Issue 1, p47-61. 15p.

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Efeito de treinamento de memória de trabalho em crianças sem diagnósticos de comprometimento cognitivo, estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental.

• Authors : José Mascarello, Lidiomar¹

• Source: Revista de Estudos da Linguagem. jan-mar2019, Vol. 27 Issue 1, p213-240. 28p.

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EFEITOS DE UM TRABALHO COM A INTERTEXTUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I.

• Authors : GEREMIAS, Bethania Medeiros¹ ; CAVALCANTI, Priscila Stephanie Nigre¹

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2018, Vol. 13 Issue 4, p1580-1597. 18p.

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A LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

• Authors : Prudenciano de Souza, Eunice¹ ; Torres Machado, Karina¹

• Source: Todas as Letras: Revista de Língua e Literatura. set-dez2016, Vol. 18 Issue 3, p188-200. 13p.

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